摘要

從傳統(tǒng)到現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計，共3頁。普通高一年級學(xué)生的美術(shù)知識和繪畫能力都有限,但有一定的分析問題的能力,學(xué)生通過欣賞作品,思考問題,討論問題來理解課程內(nèi)容。學(xué)生利用課前查資料了解作品的相關(guān)知識,課堂上自己總結(jié)這些現(xiàn)代美術(shù)作品中的“現(xiàn)代”特點,提高分析問題的能力和鑒賞作品的能力。

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知識目標(biāo)：了解東西方文化的碰撞對中國藝術(shù)發(fā)展的影響； 了解中國藝術(shù)在現(xiàn)代化進程中所經(jīng)歷的主要過程以及中國藝術(shù)家突破傳統(tǒng)、追求創(chuàng)新的主要思想和觀念。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生欣賞藝術(shù)作品的能力。

質(zhì)量目標(biāo)：加深學(xué)生對中國現(xiàn)代藝術(shù)作品的理解，讓學(xué)生感知作品之美，提高審美情趣。

2學(xué)情分析

普通高一學(xué)生的美術(shù)知識和繪畫能力有限，但有一定的分析問題的能力。 學(xué)生通過欣賞作品、思考問題、討論問題來理解課程內(nèi)容。 如果把圖畫的繪畫技巧教得太深，學(xué)生會聽不懂，失去興趣，所以講解要符合學(xué)生的特點。

3 重點與難點

聚焦：在當(dāng)前社會文化背景下，中國藝術(shù)如何突破傳統(tǒng)、走向創(chuàng)新。

難點：中國藝術(shù)現(xiàn)代化的方法與原因。

4教學(xué)流程

1.創(chuàng)建場景并引入新課程

活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。 講故事引新課，簡單介紹一下當(dāng)時的歷史背景。

欣賞作品，一步步進步，突破重難點。

（一）中國畫在現(xiàn)代化進程中的創(chuàng)新與突破。

鑒賞組圖一：

1、欣賞現(xiàn)代中國畫《山清水秀》，談?wù)勛髌放c環(huán)境的關(guān)系。

2、比較《江山那么多》和《富春山居圖》這兩個作品。

三、問題：1）． 從這兩幅作品中你的直觀感受是什么？

2）這兩幅畫的創(chuàng)作出發(fā)點有何不同？

3）作文形式有什么區(qū)別？

4）顏色之間有什么區(qū)別？

4、目的：通過對這組圖片的分析，讓學(xué)生了解到《那么多美麗的土地》保留了傳統(tǒng)山水畫的一些創(chuàng)作手法，并進行了合理的突破，以表現(xiàn)出創(chuàng)造新社會的自豪感。 而且工作與整個環(huán)境緊密相連。

鑒賞組圖二：

1欣賞現(xiàn)代作品《難民圖》并介紹作品背景信息。

2、然后比較《難民圖》和《韓熙載夜宴圖》這兩個作品。

3.問題： 1）找出這兩部作品內(nèi)容上的異同。

2）這兩幅作品在繪畫技法上是否相同？

3）它們也是中國人物畫。 你對他們也有同樣的感覺嗎？

4、目的：《難民圖》是一幅立足現(xiàn)實、吸收西方光影處理方法的水墨畫。 并將以往文人畫中所未表現(xiàn)的現(xiàn)實社會生活融入到畫中。

鑒賞組圖三：

1、欣賞現(xiàn)代繪畫大師林風(fēng)眠作品《雞冠梨》和國畫《花草蟲冊》《雜畫冊》。

根據(jù)圖片數(shù)據(jù)和與學(xué)生分析作品特點，

2、思考題： 1）《雞冠梨》的構(gòu)圖有什么特點？

2）《雞冠梨》是否借鑒了中國畫的筆墨形式？

3）借鑒了剪紙的哪些特點？

4）魯奧作品中的色彩特征借鑒了哪些？

宗旨：林風(fēng)眠的作品融合了東西方繪畫語言，成功完成了中國繪畫的改革與創(chuàng)新。

欣賞組圖4

1、欣賞徐悲鴻大師的《馬圖》，介紹創(chuàng)作背景。

2、比較《馬圖》和古代《二馬圖》。

3、問：都是畫馬，為什么兩幅作品給人的感覺不同？

4、目的：《馬圖》采用的是西方的透視關(guān)系。

知識點總結(jié)：在現(xiàn)代化進程中，中國畫在繪畫題材、表現(xiàn)形式、繪畫技法等方面都取得了明顯的創(chuàng)新和突破。

`作業(yè)練習(xí)：思維與溝通作業(yè)在書第42頁左下角。

（二）其他美術(shù)作品的形式和技法的多樣性。

欣賞作品：《父親》——油畫

《血衣》——素描

《趕火車》——年畫

《西游記》——漫畫

《收租院》——雕塑，

欣賞年畫《趕火車》，比較與清代“年畫”的差異，分析《趕火車》融入了西方繪畫（素描和水彩）的特點，而油畫和素描是在新的思潮形式出現(xiàn)后出現(xiàn)的新繪畫。

3、升華階段，學(xué)生活動。 學(xué)生利用課前資料了解作品的相關(guān)知識。 課堂上，他們總結(jié)這些現(xiàn)代藝術(shù)作品的“現(xiàn)代”特征，提高分析問題和欣賞作品的能力。

活動內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)繪畫類型分為兩組（1）。 國畫組。 (2).年畫組。 討論一下中國藝術(shù)的“現(xiàn)代化”有哪些方面？

讓學(xué)生踴躍回答，鼓勵答案多樣化，教師進行簡要總結(jié)。

總結(jié)：繪畫技法和形式借鑒了西方寫實主義小學(xué)美術(shù)雕塑之美教案，內(nèi)容則更多地反映現(xiàn)實生活（不是傳統(tǒng)的花鳥山水題材）。

4、欣賞中國現(xiàn)代藝術(shù)作品，體驗現(xiàn)代作品之美小學(xué)美術(shù)雕塑之美教案，加深學(xué)生對現(xiàn)代作品的直觀印象。

5. 課堂小結(jié)。

6、拓展知識面，讓學(xué)生課后在網(wǎng)上或圖書館查閱相關(guān)資料，分析雕塑《收租院》表達(dá)“現(xiàn)代性”的具體細(xì)節(jié)。