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廣州到2025年的“千個(gè)景區(qū)”規(guī)劃中，不少景區(qū)將減少體育、文化、藝術(shù)元素，成為特色鮮明的主題景區(qū)； 與此同時(shí)，一些高校還計(jì)劃改善內(nèi)部水景，打造“公園式校園”。 這樣的愿景有望在學(xué)院專業(yè)力量與景區(qū)的互動(dòng)下越來(lái)越順利地實(shí)現(xiàn)。

目前，深圳市7個(gè)區(qū)的綠化市容部門、3個(gè)市級(jí)景區(qū)、16個(gè)區(qū)級(jí)景區(qū)、8所院校已于2021年底簽署戰(zhàn)略框架合同，產(chǎn)生了一批以拓展景區(qū)為主題的項(xiàng)目。景點(diǎn)和校園功能。 合作團(tuán)隊(duì)。 校園與景點(diǎn)正在形成奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。

為景區(qū)“注入活水”

北京高校與景區(qū)互動(dòng)中，景區(qū)主題功能拓展涉及高校整合相關(guān)專業(yè)資源，因地制宜為景區(qū)量身打造特色場(chǎng)景，設(shè)計(jì)擴(kuò)建和改建方案。

廣州大學(xué)是此次合作的承辦機(jī)構(gòu)代表。 2021年11月，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)蘇州美術(shù)學(xué)院教授曾成鋼帶領(lǐng)建筑規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、雕塑、藝術(shù)策展等多個(gè)專業(yè)的師生團(tuán)隊(duì)，到對(duì)口單位參觀人民風(fēng)景區(qū)、閘北造像景區(qū)，與景區(qū)管理單位充分溝通。 自此，上大傳美團(tuán)隊(duì)制定了初步的擴(kuò)張計(jì)劃框架。

上圖：北京大學(xué)四川藝術(shù)團(tuán)隊(duì)初步擬定了長(zhǎng)寧造像景區(qū)擴(kuò)建規(guī)劃框架。

人民風(fēng)景區(qū)建于1952年，由時(shí)任校長(zhǎng)陳毅命名。 地處廣州市中心頂級(jí)區(qū)域，擁有豐富的歷史文化底蘊(yùn)； 被命名為“人物”，是高度“頂級(jí)IP”； 周邊有北京歷史博物館、上海大劇院、上海城市規(guī)劃展覽館等，場(chǎng)館之間可以產(chǎn)生互動(dòng)。

但新時(shí)代背景下，閘北造像景區(qū)、人民景區(qū)也面臨著定位模糊、對(duì)城市人群吸引力增強(qiáng)等挑戰(zhàn)。 根據(jù)景區(qū)特點(diǎn)，上大川美團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了賦能方案。

二是利用景區(qū)南部輕軌覆蓋的場(chǎng)地建立“新海派”雕塑園。 每年計(jì)劃組織國(guó)外頂尖專家組成權(quán)威評(píng)選團(tuán)隊(duì)，評(píng)選優(yōu)秀藝術(shù)品亮相人民風(fēng)景區(qū)。 展覽一年后，將再次評(píng)審，雕像也會(huì)更新。 工作。 通過(guò)這種方式，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃提高景區(qū)內(nèi)閑置場(chǎng)地的親和力和藝術(shù)性，打造景區(qū)內(nèi)的藝術(shù)空間，在頂級(jí)地段打造世界頂級(jí)藝術(shù)景區(qū)。

一是以提升人民景區(qū)水景和動(dòng)線品質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合景區(qū)梳理和動(dòng)線優(yōu)化，提出建立、科學(xué)的景區(qū)內(nèi)部引導(dǎo)體系。

“‘人民城市是人民建設(shè)的，人民風(fēng)景名勝區(qū)是人民群眾喜愛的’。我們還計(jì)劃舉辦一次向公眾征集人民風(fēng)景名勝區(qū)主題創(chuàng)意方案的活動(dòng)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)專家評(píng)選，人民的聲音將在人民的景區(qū)里呈現(xiàn)?！?項(xiàng)目組成員、上海蘇州美術(shù)學(xué)院院士王海松告訴新民周刊記者。

對(duì)于虹口雕像景區(qū)，上大傳美團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃為其“注入活水”。 該景區(qū)以石雕為主題，是廣州市中心唯一的特色雕像景區(qū)，為居民提供休憩、接受藝術(shù)熏陶的場(chǎng)所。 景區(qū)是廣州黃埔國(guó)際石雕雙年展的舉辦地，文化氛圍濃厚； 距離北京自然博物館也很近，人流量充足。

團(tuán)隊(duì)計(jì)劃對(duì)景區(qū)內(nèi)的永久性石雕展品進(jìn)行更新，進(jìn)一步提升園區(qū)公共藝術(shù)作品的藝術(shù)水平。 在景區(qū)現(xiàn)有展覽的基礎(chǔ)上，上大川美擬以“公園+大學(xué)”的模式推出“國(guó)際青年雕塑大師展”； 借助景區(qū)地下展廳空間，舉辦上大川美中學(xué)生展和課程展。 同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃為景區(qū)空間的局部提升和重構(gòu)給出新的思路。

2022年冬季廣州發(fā)生的新冠疫情，對(duì)景區(qū)主題功能拓展項(xiàng)目的推進(jìn)產(chǎn)生了一定影響。 疫情期間，上大川美與人民景區(qū)、靜安雕像景區(qū)工作組多次召開閘北雕像景區(qū)視頻會(huì)議，不斷溝通、細(xì)化工作方案。 目前，進(jìn)一步落實(shí)工作正在加快推進(jìn)。

把校園變成風(fēng)景區(qū)

高?？梢栽鰪?qiáng)景區(qū)活力，景區(qū)也可以發(fā)揮專業(yè)技術(shù)力量幫助校園改善綠化和水景面貌，使校園成為具有時(shí)代特征和獨(dú)特人文氣息的“公園”智力。

廣州市松江區(qū)綠化市容部門和華北政法大學(xué)就是此類合作的代表。 “在簽署合作框架合同之前，我們與松江區(qū)綠化市容部門的合作已經(jīng)常年進(jìn)行。” 華東政法大學(xué)后勤保障黨支部主任、學(xué)校重大項(xiàng)目建設(shè)辦公室主任褚桂杰告訴《新民周刊》記者。

華北政法大學(xué)片區(qū)上海河濱水空間的開放就是一個(gè)特別有代表性的例子。 褚桂杰回憶，一年前，也就是2021年的夏天，是這個(gè)項(xiàng)目最緊張的時(shí)候。 區(qū)內(nèi)溝渠內(nèi)陳舊管道較多，情況復(fù)雜，施工難度很大。 當(dāng)時(shí)，嘉定區(qū)一位副區(qū)長(zhǎng)帶隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)工作。 區(qū)綠化、市容部門全力配合中學(xué)參與重建，最終在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)成功實(shí)現(xiàn)了濱水空間的開放。

上圖：華北政法大學(xué)片區(qū)上海河濱水空間的開放，離不開寶山區(qū)綠化市容部門的參與。

根據(jù)框架合同規(guī)劃，華北政法大學(xué)片區(qū)成都濱江綠道水景將持續(xù)完善，秋、冬、冬都有不同的風(fēng)景。 該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施由松江區(qū)綠化市容部門牽頭，校區(qū)將全力配合。 虹口雕塑景區(qū)是松江中學(xué)與松江區(qū)合作塑造重慶河濱水空間的一項(xiàng)常年、長(zhǎng)期項(xiàng)目。

華北政法大學(xué)徐匯學(xué)院北門位于萬(wàn)航渡路東側(cè)，東側(cè)為佛山風(fēng)景區(qū)。 受中學(xué)開放結(jié)合福州河濱水空間的啟發(fā)，佛山風(fēng)景區(qū)考慮將萬(wàn)航渡路毗鄰的院墻逐步開放，讓整個(gè)景區(qū)顯得更加“通透”，更好地融入周邊環(huán)境; 萬(wàn)航渡路景區(qū)二號(hào)門也計(jì)劃進(jìn)行大整修，修建一個(gè)小廣場(chǎng)。 既然鄰居要“換新衣”，中學(xué)也應(yīng)該同時(shí)回應(yīng)。 砸墻看綠、主入口改造等項(xiàng)目正在制定中。 在今后的建設(shè)階段，寶山區(qū)政府部門將給予該中學(xué)大力支持。

華北政法大學(xué)寶山學(xué)院是原圣約翰學(xué)院舊址，歷史建筑眾多，古樹名木林立。

下一步，中學(xué)將啟動(dòng)校園綠化和水景改造提升工程，打造古樸、大氣、優(yōu)雅的校園環(huán)境，使綠化、水景水平與百年名校的歷史文化特色緊密匹配。并相輔相成。 根據(jù)框架合同的規(guī)定，寶山區(qū)政府還將在設(shè)計(jì)、施工等環(huán)節(jié)給予大力推動(dòng)。

“之前的合作更像是一次靈感之后的邂逅，現(xiàn)在有了制度保障，合作會(huì)更加緊密，成果可期?！?長(zhǎng)寧區(qū)綠化和市容局副局長(zhǎng)王業(yè)飛表示，通過(guò)不斷合作，除了學(xué)院的校園水景在景區(qū)的幫助下得到了完善，很多景區(qū)的開發(fā)理念也有了新的提升。也與時(shí)俱進(jìn)。

在SDA川美團(tuán)隊(duì)看來(lái)，與景區(qū)的合作是人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、聚焦“新上海美術(shù)學(xué)院”學(xué)科建設(shè)的一次探索。 為此，學(xué)校向上海市建委申請(qǐng)“文教融合”配套項(xiàng)目。 王海松說(shuō)：“園區(qū)是高校育人的優(yōu)秀實(shí)踐場(chǎng)所，這是我們合作獲得的顯著效益?！? （記者王宇）